Sempre ens hem trobat que en les escoles els “amos” del pati són sempre els més grans. Però a partir d’aquí, els més petits es repartien el que quedava.
Durant les pràctiques, vaig observar que a Juneda el pati ja estava dividit per cicles, i cada cicle tenia el seu espai. D’aquesta manera no hi havia disputes.
Treballar a nivell general pot facilitar relacions en diferents edats, cosa que és difícil de veure (i mira que sóc de poble, que amb això vull dir què és més fàcil que succeeixi). En el cas del projecte s’ha apreciat certa millora amb les relacions entre els alumnes.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada